朗诵社团活动总结精选(九篇)

　　第1篇：朗诵社团活动总结范文

　　主办方：xx理工大学校团委

　　承办方：xx理工大学青年团

　　一、活动宗旨:

　　1.响应党的x大的召开。

　　2.丰富同学课余生活，活跃校园文化氛围，促进各学院之间的友好关系，体现我们学生风华正茂的精神状态。

　　3.加强各学院学风建设，培养进取精神。

　　4.提高同学们的语言表达能力、独立思考能力，开拓同学们的思维，提高演讲水平。

　　5.发挥社团作用，加强社团建设。

　　二.活动背景：

　　1.为庆祝建校x周年，我们社团将举办一场朗诵比赛来做纪念。

　　2.提高社团影响力，增强社团凝聚力，给同学们表现自我的平台。

　　3.我校很重视学生的语言表达能力和逻辑思维能力，校团委及领导们的大力支持也是我们举办此次比赛的重要契机。

　　三.活动主题:

　　庆祝长春理工大学建校55周年。

　　三、活动目的:

　　1.展现我校学生风采，激扬青春。

　　2.提高学生对学校的了解和认识，弘扬校训精神。

　　3.培养合作意识，弘扬社团文化。

　　4.通过举办此次活动提高同学们的口语交际能力，挑战自我，超越自我，增强自信心，丰富同学们的课余生活。

　　5.加强交流，拉近各学院同学之间的距离，促进院系友谊，营造

　　和谐校园。

　　四、活动对象:

　　长春理工大学全体大一学生，学院内自行选拔，报名表见附录。

　　(1)各学院各推荐四组参赛选手，其中至少一组参加多人比赛。

　　(2)各学院需指定一名大二负责人，全程跟踪比赛流程，全权负责各自学院参赛选手。

　　五、活动安排：

　　1.时间：20xx年x月

　　2.地点：长春理工大学图书干报告厅

　　六.宣传方式：

　　展牌，海报，条幅,人人网，新浪网，腾讯网，广播站宣传，冠名，

　　七.活动内容

　　(一).比赛规则：比赛分为单人组和多人组(2-5人)。

　　初赛：选手根据抽签决定比赛顺序，每人限时一分钟进行诗文朗诵(多人组限时五分钟)，朗诵篇目由评委现场给出。由评委根据评分要求评选出单人组前15名、多人组前8组进入复赛。

　　复赛：选手根据指定的主题自拟题目进行朗诵，朗诵篇目需原创，可自行选择配乐，比赛顺序由初赛名次决定，单人组限时5分钟，多人组限时10分钟。由评委当场评分并由主持人宣布进入决赛名单。

　　决赛：由三个部分组成：

　　1、形象展示和自我介绍：展示个人风采和自我介绍，以拍摄视频及制作PPT为主(视频由主办方拍摄，PPT需选手配合朗诵篇目自

　　行制作)。

　　2、朗诵：单人组限时4-5分钟、多人组限时8-10分钟，原创篇目，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，自带配乐光盘或电子文件。由嘉宾评委打分。

　　(二).比赛要求：

　　1.各院系参赛者仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。

　　2.各院系同学围绕主题准备演讲内容，须原创。

　　3.各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前十五分钟到达比赛现场，比赛开始五分钟后未到视为自动放弃。

　　4.各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特殊问题，及时与主办方联系，以便协调安排，保证赛事顺利进行。

　　5.遵守赛会的纪律及规则规定，在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最好水平。

　　6.比赛期间，各参赛队不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与演辩协会成员联系。

　　7.各院系可专门组织本系同学观看本院部选手参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。在赛场听从主持安排，遵守赛场规则，保证赛场卫生，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。

　　八、比赛流程安排：

　　1.主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

　　2.主持人介绍比赛的规则、评分细则。(参考附录)

　　3.比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

　　4.其间主持人向观众及选手公布结果分数。

　　5.在单人组比赛之后，中间穿插互动环节，来调节比赛气氛。

　　6.待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

　　7.评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖)

　　8.上台颁奖。

　　9.主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

　　10.工作人员负责做好后期工作。

　　九、活动准备及应注意的问题及细节：

　　1.由长春理工青年团给各系发出邀请，邀请并通知各系参加演讲比赛，通知内容包含比赛的报名表、比赛时间、赛制、比赛规则、评分标准等。

　　2.各学院在10月*号之前将报名表交到理工青年团

　　3.比赛中的工作人员由青年团社员及朗诵学社成员担任，包括计时员、主持、场控和记录员等。

　　4.邀请评委，联系外联，联系文艺演出人员。

　　5.做好前期准备(提前先申请好教室，布臵赛场，准备计时软件，

　　打印评分条邀请确定嘉宾等)

　　6.安排好秩序维护人员。

　　7.爱护好教室公共器材，保持教室卫生，在活动中一言一行符合大学生的行为

　　8.不做损害学校名义、损害他人的事情

　　9.做好嘉宾和评委的接待工作

　　10.比赛时派部内专人做好赛况记录

　　11.比赛后进行活动总结，为下次举办提供经验

　　十、参赛队伍注意事项

　　1.各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场，比赛开始5分钟后未到队视为自动放弃。

　　2.尊重比赛规则、主持、评委，不得扰乱比赛秩序，否则取消比赛资格。

　　3.选手衣着庄重、大方。

　　4.比赛队员必须带学生证参加比赛，上场前会有工作人员检查上场队员是否与该队所报成员相符。

　　十一、评委、嘉宾及评分方式

　　1.评委：由老师、青年团成员组成

　　2.嘉宾：团委老师，各组织或学院学生干部

　　3.评分方式：采取百分制，评委分数去掉一个最高分，一个最低分的平均分为最后成绩。

　　十二、奖项设臵：

　　复赛将选出表现良好的单人组前八名和多人组前五名进入决赛。 决赛将决出一，二，三等奖各一名以及一个最佳团队奖，令设一个最受欢迎单项奖，由评委和观众综合选出。

　　十三、评分标准(满分100分)

　　仪表形象：(20分)

　　1)服装整洁，衣着得体，与朗诵内容相协调，表演与朗诵融为一体，朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样。(10分)

　　2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象。(10分)

　　演讲内容：(35分)

　　3)主题鲜明，符合主题内容，寓意深刻，富有感召力和警世作用。(20分)

　　4)内容健康向上，充实生动，有真情实意，行文流畅，用词精练，详略得当。(15分)

　　语言艺术：(45分)

　　5)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂，抑扬顿挫，停顿、语速等适当。(20分)

　　6)朗诵富有韵味和表现力、感染力，能与观众产生共鸣。(10分)

　　7)情绪饱满激昂，朗诵投入，效果良好，内容熟练，朗诵过程中无冷场或朗诵错误发生。(10分)

　　8)上下场答谢、致意，有礼貌(5分)

　　评分规则：评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进

　　行最后加总，按成绩排名，单人组为一、二、三等奖，多人组为最佳团队奖。最受欢迎奖由评委和观众票选得出(如票数相同则得分高者获奖) 十四、备品

　　服装，绶带，托盘，果盘，三脚架，台布，水果，饮品，笔，纸，号码牌，打分表，评分细则，稿件本，幕布，海报，横幅，奖品，奖杯，奖状，邀请函。 十五、经费预费

　　长春理工大学青年团

　　2013.10

　　附件一：评分表

　　附件二：注意事项。

　　附件三：比赛活动人员安排。

　　附件四：邀请函1、2。

　　附件五：报名表。

　　附件一：评分标准(满分100分)

　　仪表形象：(20分)

　　1)着装整齐，大方得体。(10分)

　　2)姿态自然，动作适度。(10分)

　　演讲内容：(50分)

　　3)主题鲜明，符合主题内容。(25分)

　　4)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分)

　　5)行文流畅，用词精练，详略得当。(10分)

　　语言艺术：(30分)

　　6)发音标准，流利。(10分)

　　7)节奏处理得当，技巧运用自如。(10分)

　　8)表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)

　　评分规则：评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成

　　绩排名分别获一、二、三等奖。最佳朗诵奖和最受欢迎奖由评委票选得出(如票数相同则得分高者获奖)

　　一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名

　　最佳朗诵奖和最受欢迎奖各一名与上述奖项不冲突

　　附件二：注意事项(紧急预案)

　　一、各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场，比赛开始5分钟后未到队视为自动放弃。

　　二、尊重比赛规则、主持、评委，不得扰乱比赛秩序，否则取消比赛资格。

　　三、选手衣着庄重、大方。

　　四、比赛队员必须带学生证参加比赛，上场前会有工作人员检查上场队员是否与该队所报成员相符。

　　附件三：比赛活动人员安排

　　1、主持人(2人)

　　2、记时组(1人)

　　3、记录组(2人)

　　任务：1)计算比赛的分数，收发评分表。

　　2)核实总分数，保存评分表。

　　4、后勤组：

　　任务：1)布臵会场

　　2)维持会场纪律，处理突况(3人)

　　3)负责摄像或录像(2人)

　　4)后台组织(2人)

　　5、礼仪组(4人)

　　任务：1)确保比赛邀请的评委及嘉宾邀请函发出

　　2)接待评委、嘉宾及各参赛队

　　3)确保嘉宾及评委所需的评分表、笔等物品

　　6、宣传组：

　　任务：确保赛前展牌、小黑板、条幅的宣传工作。

　　附件四：邀请函1、2

　　理工青年团演讲比赛邀请函1

　　第2篇：朗诵社团活动总结范文

　　和煦的春风吹遍大江南北，温暖的阳光普照举水南岸，百里平畴铺开了希望的画卷，英雄的团风耸立起创业者的丰碑。这里是劳动者的福地，这里是建设者的乐园;这里如诗如画，这里如醉如痴。在“五一”国际劳动节即将来临之际，县总工会、县文化体育局在这里隆重举行庆祝“五一”国际劳动节诗歌朗诵会,参加这次诗歌朗诵会的选手共有28位，他们分别来自县直机关各条战线、各个部门和乡镇，每位选手带给我们的都是献给劳动者的颂歌，欢迎大家欣赏!

　　1、XX县庆祝“五一”劳动节诗歌朗诵会现在开始，首先上场的是县公安局的参赛选手郭霖、蔡准。他们参赛诗歌的题目是《五月的颂歌》，大家欢迎。

　　2、每一个花开的瞬间，都凝聚着汗水的挥洒，每一个前进的脚步，都灵动着生命的荣华，这就是红五月的赞歌。下面请欣赏团风中学带来的配乐诗朗诵《五月的赞歌》，朗诵者杨帆、卢琦。

　　3、是谁，用青春丈量了生命的宽广，是谁，用汗水韬敛了太阳炙烈的光芒，是我们辛勤的劳动者，是劳动者用勤劳的汗水谱写着生活的赞歌。请欣赏由县实验中学带来的诗朗诵《五一赞歌》，朗诵者方亮、吴金涛。

　　4、落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，电力工人怀着一颗感恩的心，用心血和汗水点亮了万家灯火。下面请欣赏由县供电公司带来的诗朗诵《倾注你我心血，点亮万家灯火》。朗诵者肖凡、方荣等。

　　5、我们歌颂祖国，我们赞美家乡，我们热爱劳动，我们追求成功，这就是团风38万人民的颂歌。请欣赏革命老区贾庙人民的心曲《劳动礼赞》。朗诵者周高峰、汪艳芳。

　　6、地下脉动千万条，是跳动着的五线谱，紧连着水厂工人的心，他们奏响了劳动者乐章，把爱奉献给千家万户。下面请欣赏由县建设局带来的诗朗诵《水厂工人》，朗诵者：李牧。

　　7、团风，你用炽热的胸怀、温暖着创业者的信念，你用大地般的情怀，托起一片灿烂的明天。请欣赏由县妇联带来的配乐诗朗颂《团风创业者的歌》，朗颂者肖春英。

　　8、成功是汗水浇开的花朵，辉煌是心血点染的征程。团风地税人用不懈的追求，正迈向事业的高峰。请欣赏县地税局带来的诗朗诵《团风地税人》，朗诵者：罗想，王小伟。

　　9、春风轻抚着绿色的禾苗，春雨滋润着广婺的田野，农技人员的辛苦劳作，为大地奉献着最美的赞歌。请欣赏县农业局选送的诗朗颂《最美的赞歌》。朗诵者：李玉荣

　　10，我们不是伟人，我们也不是英雄，但我们拥有无怨无悔的人生，因为我们是平凡的养路工人。请欣赏县交通局选送的诗朗颂《养路工之歌》，朗颂者：张媛、王鄂

　　11、大鹏展翅九万里，扶摇直上冲云天，信合人带着执着、梦想与追求，向着更高、更远、更辉煌的明天前行。请欣赏县信用联社选送的诗朗颂《信合礼赞》，朗颂者：吴超

　　12、团风，正在创新崛起，正在用创业者的激情演绎着从贫弱到富强，从封闭到开放，从保守到创新，从追赶到跨越的精彩嬗变，你的儿女永远是您的光荣。请欣赏县实验中学选送的诗朗颂《光荣颂》，朗颂者：赵海涛等。

　　13、爱我团风，古老而充满朝气的名字;爱我团风，勤劳而勇敢的人民;爱我团风，用伟大的创造推进经济的展翅飞腾。请欣赏杜皮乡选送的诗朗颂《爱我团风》，朗颂者：程志芳。

　　14、有一种事业，把共和国的光辉播撒到每一个角落;有一种人，把党的温暖传送到千家万户。这就是我们的民政人。请欣赏县民政局选送的诗朗颂《我们是民政人》，朗颂者：漆莲。

　　15、有一双手，将世间的疾苦消融，给暗淡的生命捧起一抹朝霞;有一双手，让患者和家属感激的微笑尽情在绿色通道里渲畅。这双手就是我们的白衣天使。请欣赏县医院选送的诗朗颂《白衣天使》，朗颂者：陈芳、赵洋。

　　16、人们，因为劳动而幸福，因为幸福而劳动，劳动是人类的天职，劳动是人类的本原，劳动创造了人类和世界。请欣赏县畜牧局选送的诗朗颂《致劳动者》，朗颂者：袁晓颖。

　　17、有一团火，点燃着生命的光芒;有一团火，温暖着颤动的心房，那天使之翼扇焰了希望的火炬，呈现着一道美丽的风景。请欣赏县妇幼保健院选送的诗朗颂《天使之翼》，朗诵者：王兰萍，熊丽娟。

　　18、世上有部永远也写不完的书，那便是母亲，世上最应该记住的人，也应是母亲，然而，最应该记取的最易忘记，有谁还能知道母乳的汁味?请欣赏县广电局选送的散文诗《母亲》，朗颂者：夏梦玲。

　　19、劳动，创造一页页厚重的历史;劳动，书写一个个惊世的奇迹。我们站在红五月的首端，书写了团风经济和社会发展新篇章。请欣赏县发改局选送的配乐诗朗颂《唱响红五月的赞歌》，朗颂者：王翔、赵红军。

　　20、我们以盘古开天般的气概，把岁月的长河裁剪;我们以夸父逐日般的追求，将生命的烈火点燃，团风交通的腾飞，已成为21世纪一道亮丽的风景线。请欣赏县交通局选送的诗朗颂《交通礼赞》，朗颂者：周何方。

　　21、五月的阳光温暖柔和，五月的花香飘醉着欢乐，我们是光荣的劳动者，在五月的怀抱里放歌。请欣赏县畜牧局选送的诗朗颂《五一劳动者之歌》，朗颂者：董琦。

　　22、是谁，用公平正义诠释着法律的内涵;是谁，用忠诚和无私托起了天平的两端。是你，共和国的人民法官。请欣赏县法院选送的诗朗颂《人民法官赞歌》，朗颂者：漆峰。

　　23、我们颂扬五月，我们崇尚劳动，我们拥有创造历史的气魄，我们是新一代的团风人。请欣赏县实验小学选送的诗朗颂《五月的颂歌》，朗颂者：刘敏、汪震杰。

　　24、我见过你，你像朝阳，为幸福者涂抹亮色，你似晚霞，给愁苦人送去余晖，你见证了团风的发展和壮大。请欣赏县司法局选送的诗朗颂《我见过你》，朗诵者：朱晓君。

　　25、劳动，以母亲的方式，教给我们什么是生命，劳动者光荣的韵律，从母亲肺腑传出，唱响千年。请欣赏县法院选送的诗朗颂《劳动光荣，创造伟大》，朗诵者：占翠。

　　26、是谁，用辛勤的汗水哺育了春日破土的嫩苗?是谁，似和煦的春风温暖了我们的心灵?是您，光荣的人民教师。请欣赏团风镇选送的诗朗颂《我们是光荣的人民教师》，朗颂者：涂静等。

　　27、你是“金色盾牌”，用言行捍卫了自己的庄严承诺;你是“钢铁卫士”，用血肉之躯守护着千家万户的幸福安宁。你，就是我们光荣的人民警察。请欣赏县公安局选送的诗朗颂《警察之歌》，朗颂者：张琼。

　　第3篇：朗诵社团活动总结范文

　　“像凡人一样生活，像上帝一样思考，活着，做人，然后写点什么。”为云南大学滇池学院银杏文学社的宗旨。恰逢春意盎然，万物苏醒之际，沿着诗人的足迹，追忆似水年华，徜徉在诗海。寻思，烛光摇曳；寻诗，上天入地；寻你，人间四月天。

　　现为营造浓郁的校园文学氛围，提高学生的综合素养，感受诗歌的无穷魅力，寻找诗人的心灵密境，特此延续云南大学“烛光诗会”的良好传统主办本次活动，点燃希望，烛光寻踪。

　　二 活动介绍

　　1．活动主题：烛光凝梦，以诗会友

　　2．活动目的：诗歌感情浓烈，富有韵律，文学性强，流传广泛，影响深远。本活动旨在宣传近当代诗歌，感受近当代诗人的心灵之魂。提高学生的文化素养，传承并发扬诗歌文化，同时丰富社团的活动形式，同学的业余生活，增进社员之间的感情，加强同学的实践能力，体会诗朗诵的艺术感染力。

　　3．活动对象：云南大学滇池学院全体学生

　　4．活动时间：

　　1）报名时间： xx年4月6日~8日

　　4月11日~4月14日

　　报名地点：学校食堂侧门口设有报名点

　　2）初赛时间：xx年4月19日（周二）晚 19：30—21：30（可根据参赛人数延长比赛时间）

　　初赛地点：普通多媒体教室（待定）

　　3）复赛时间：xx年4月21日（周四）晚 19：30—22：00

　　复赛地点：普通多媒体教室（待定）

　　4）决赛时间：xx年4月29日（周五）下午14：00—17：00

　　决赛地点：大型多媒体教室（待定）

　　5. 活动内容：烛光凝梦，以诗会友

　　三 活动流程

　　1. 前期准备

　　1） 参赛选手及作品要求：具有一定的表达能力，爱好诗朗诵及文学素养的在校学生，诗的内容不限，语言不限，支持原创，鼓励脱稿，限时4分钟，参赛者可根据自己的要求决定是否配乐朗诵。参赛形式不限。

　　2） 活动策划、负责人：云南大学滇池学院银杏文学社

　　3） 活动权责分配：

　　组织部：

　　a．

　　组织购买活动相关物品（蜡烛）

　　b．

　　将比赛相关信息及时传到参赛者及活动相关负责人手中

　　c．

　　a． 制作报名表，计分表，签到表等

　　b．

　　提供记分员，计时员若干名

　　c．

　　提供主持人的活动串词，整理参赛人员名表及参赛者的诗歌朗诵篇目（报名者于4月17日递交参赛作品名）

　　d．

　　负责初赛的报名

　　宣传部

　　a．

　　报名前以海报的形式在校园内进行宣传，增加活动的可知度。

　　b．

　　负责初赛的报名

　　外联部

　　a．

　　拉取赞助。此工作有利于活动资金的来源及会场的布置，提高本次活动的知名度。

　　b．

　　为商家提供一系列宣传和必要工作

　　c．

　　负责初赛的报名

　　2. 中期流程

　　（一） 初赛

　　1）

　　会场布置：

　　a．

　　组织部：负责签到，维持比赛现场的秩序，准备好碳素笔，计分笔，评分表，饮用水，计算器等所需物品。

　　b．

　　编辑部：桌椅摆设，话筒试音，会场的整洁

　　c．

　　宣传部：负责在黑板上写下活动的主题以及相关的简单图画

　　2）

　　邀请公正监督员，评委（外联部负责）

　　3）

　　参赛顺序：4月19日晚19：00选手入场，现场抽签决定比赛顺序先后，并分成每5人一组，进行比赛（由编辑部负责）

　　4）

　　初赛要求：每个参赛者限时4分钟（包括自我介绍），超时停止朗诵，但不扣分。诗的内容不限，语言不限，支持原创，鼓励脱稿，参赛者可根据自己的要求决定是否配乐朗诵，

　　5）

　　初赛比赛流程

　　a. 主持人简单介绍评委，公正监督员，致辞，进入初赛的比赛阶段。

　　b. 选手依序上台进行诗歌朗诵。

　　c. 评委根据选手的声音性，规范性，文学性，艺术性，依赖性，创作性，欣赏性，大众性，综合性进行评分，基准最高分为10分。附加分为3分。总评分最高分为13分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均分。

　　d. 由记分员统计出平均分，每组朗诵完毕后，由公正员宣布每组的比赛结果。

　　e. 最后根据分数排名，选出报名人数的50%进入烛光诗会的复赛，得分相同者同时晋级。

　　f.

　　并通知参赛者于4月20日上交复赛比赛篇目。

　　（二）复赛

　　1．

　　参赛顺序：复赛者于4月21日晚19：00到场，抽签决定比赛顺序，每三人一组，并填写比赛作品名。

　　2．

　　嘉宾：待定

　　3．

　　评委：待定

　　4．

　　参赛者：主持人公布初赛者入选者名单，简单介绍评委，嘉宾，致辞。

　　5．

　　会场布置：

　　1) 组织部：负责签到，维持比赛现场的秩序，注意点燃蜡烛的安全，及时更换燃尽的蜡烛。准备好碳素笔，计分笔，评分表，饮用水，计算器等所需物品。

　　2) 编辑部：桌椅摆设，话筒试音，在舞台上的两边用蜡烛摆放两片对称的银杏叶状，选手在其中间进行朗读。（为保安全，会一律在蜡烛下放置锡纸或浅纸盒）

　　3) 宣传部：负责在黑板上写下活动的主题以及相关的简单图案，第一排评委席的饮料摆设。给参赛选手分发号码牌。

　　注：第一排设为评委席，其后为嘉宾席，观众席，左右两组设为选手席。

　　6. 复赛比赛流程

　　a. 主持人简单介绍评委，公正监督员，致辞，进入复赛的比赛阶段。

　　b. 选手依序上台进行诗歌朗诵。

　　c. 评委根据选手的声音性，规范性，文学性，艺术性，依赖性，创作性，欣赏性，大众性，综合性进行评分，基准最高分为10分。附加分为3分。总评分最高分为13分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均分。

　　d. 由记分员统计出平均分，每组朗诵完毕后，由公正员宣布每组的比赛结果。期间中途可休息五分钟，进行音乐缓场，避免疲劳。最后根据分数排名，选出复赛人数的35%进入烛光诗会的决赛。得分相同者同时晋级。

　　e. 评委对每组的参赛者进行简单的点评。

　　f.

　　通知入围选手于4月25日上报其参赛篇目。并提前说明决赛时的比赛要求。

　　（二）

　　决赛

　　1．参赛顺序:参赛者于4月28晚上19:00到场，抽签决定比赛顺序

　　2．主持人安排：由外联部邀请主持人两名（有主持经验）

　　3. 嘉宾：待定

　　4. 评委：待定

　　5. 准备工作

　　a. 组织部：负责签到，维持比赛现场的秩序，注意点燃蜡烛的安全，及时更换燃尽的蜡烛。准备好碳素笔，计分笔，评分表，饮用水（评委为茶，嘉宾为矿泉水），计算器等所需物品。

　　b.编辑部：桌椅摆设，话筒试音，在舞台上的两边用蜡烛摆放两片对称的银杏叶状，选手在其中间进行朗读。并在每一张桌子的两边放置小蜡烛以衬托气氛（为保安全，会一律在蜡烛下放置锡纸或浅纸盒）。准备好决赛的随机材料（诗词朗诵，主要以中国古代的诗词为主）。

　　c.宣传部：负责在黑板上写下活动的主题以及相关的简单图案（或以ppt的形式制作出主题）。给参赛选手分发号码牌。在比赛会场的入口处制作出银杏叶形状的垫纸，排成走路时的足迹式，以欢迎入场者。

　　d．礼仪人员4位，提前一小时到位，接待评委，嘉宾，选手，（注：并负责给评委添茶）

　　注：第一排设为评委席，其后为嘉宾席，观众席，选手席单独一组。

　　6.决赛环节流程：

　　（1）决赛时每位选手需要朗诵两篇材料，分别为自选材料和随机待选材料。

　　自选材料由选手自主选择，作品内容要求积极向上，能展示当代大学生的风采。

　　随机待选材料将由活动主办方负责挑选提供，难度适中，时间控制在2分钟以内。随机材料作为对入围选手的临时考验，不提前公布由入围选手现场抽取。

　　（2）具体过程：

　　第一轮：自选篇目朗诵

　　参赛选手每人至多有3分钟时间进行本环节。评委根据选手的发音标准程度，词的熟悉程度，咬字清晰度、感情饱满度等进行评分，基准最高分为10分。附加分为3分。总评分最高分为13分。得分的前8名选手进入第二轮。并由这8名选手随机抽取朗诵的篇目，进行第二轮的比赛，有短时间准备。

　　（若有得分相同的，以发音分高低排序）

　　第一轮的计分环节：节目表演（待定）

　　第二轮：随机篇目朗诵及加试题解答

　　8名入围的参赛选手抽选准备好的诗词进行朗诵，评委根据语调，感情，台风进行打分。最高分为10分。朗诵完毕后，选手从嘉宾及评委手中选出试题（试题均与诗歌，诗词有关）进行回答，加试分为五分，题目在第一轮结束后，分发到嘉宾及评委老师手中（做好保密工作）。根据第二轮得分的排名评出一等奖、二等奖、三等奖、最佳原创奖、最具人气奖

　　第二轮的计分环节：节目待定

　　活动结束后，参赛者、嘉宾、评委、工作人员合影留念，社员留下收拾会场。

　　7.比赛结束后由宣传部制作出纪念海报，并将决赛人员的名单公布其上。

　　8.奖项设置 ：待定

　　9.经费预算：待定

　　1）. 比赛奖金：待定

　　2 ).宣传报名费用：待定（用于海报、报名表、展板、邀请函、奖状等制作）

　　3). 打印策划书、工作计划和宣传材料 ：待定

　　4). 比赛现场布置 （矿泉水、蜡烛、纸杯) ：待定

　　经费共计：待定

　　10.活动注意事项

　　1). 鼓励参赛者自行组织亲友团助阵，但亲友团不得扰乱比赛过程，选手朗诵时观众须保持肃静；

　　2）. 对主持人、评委有意见和建议时，可向大赛组织者提出，请求解决；

　　3）. 参赛者对评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，请求协调解决；

　　4）. 参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予警告处理，并扣除相应分数；情节严重者取消竞赛资格；

　　5）. 点蜡烛前要做好相关安全教育和告诫；派专人负责防火安全，不得将火种带到易燃物品附近；保持各出口的畅通，一旦发生危险即组织人员撤离；派专人负责看管可燃物品，活动结束后完全清理现场，保证不留隐患。

　　补充：

　　“烛光诗赛”决赛评分标准

　　基础分采用十分制：

　　1. 参赛作品主题鲜明突出，内容积极向上；

　　（1分）

　　2. 衣着得体，与诗歌内容相协调；

　　（1分）

　　3. 精神饱满，姿态得体大方；

　　（1分）

　　4. 朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，朗诵语言发音标准，能很好地把握诗歌节奏；

　　（2分）

　　5. 能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；

　　（2分）

　　6. 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

　　（2分）

　　7. 朗诵的形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵；

　　（1分）[4]

　　附加分：

　　8. 对以原创作品参赛的选手给予一定加分

　　(2分)

　　9. 对于脱稿的参赛选手给予一定加分

　　(0.5分)

　　10. 对于其他方面有突出表现者予以一定加分。

　　（0.5分）

　　云南大学滇池学院社团联合会 主办

　　云南大学滇池学院银杏文学社 承办

　　第4篇：朗诵社团活动总结范文

　　中学清明节的活动总结范文一

　　为了深入贯彻落实党的及两会精神，建设人民满意的城市，今年清明期间，我校开展了一系列主题教育活动，现总结如下：

　　一、利用晨会充分动员，为活动宣传造势

　　3月30日，校团委利用国旗下的讲话向全校师生发出了“又到清明”的主题讲话和活动动员。团委书记邓老师在讲话中说“与发达国家相比，中国依然贫穷落后。每个炎黄子孙都应该责无旁贷地担负起建设富强祖国的历史重任。‘俱往矣，数风流人物还看今朝’，既是先辈对开创新社会显示的豪迈气概，更是对今天的青年人，未来世界的主人发出的无限期望。”，她鼓励同学们努力学习，向革命先辈一样树立远大抱负，为祖国的富强而奋斗。

　　二、广泛开展“网上祭英烈”活动

　　全校各班按校团委的布置，开展了“网上祭英烈”活动。同学们利用微机课或课余在家的时间，通过登陆中国文明网、人民网、新华网、中国日报网站、光明网和中青网等重点新闻网站，进行网上祭奠、发表感言，用行动来缅怀革命先辈，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感。到目前为止，每班均上交了10条精选的祭奠感言，此项活动正在进行中。

　　三、利用班会引导学生了解节日民俗文化，增强爱国情感

　　4月3日，全校各班利用班会组织了形式各样的“清明

　　节”主题教育活动。有些班级组织全班同学回顾清明节的来历，增加民俗文化知识;有的班级以“鲜花敬忠魂诗文朗诵会”等诗歌朗诵的形式开展清明诗会的活动，抓住清明祭先烈这一教育契机，培养同学们的爱国情怀。

　　四、缅怀先烈，积极进取

　　4月3日，初一年级大队部全体少先队员在学校图书馆四楼报告厅，听取了一次有意义的讲座——共青团知识讲座。团委书记邓老师借清明节之机，向全体少先队员介绍了共青团的历史，激发同学们向团组织靠拢的坚定信念和政治情感。当介绍到我们团的优秀青年徐洪刚、李向群等同志的事迹时，全场都爆发了热烈而持久的掌声。同学们被他们的事迹深深地打动了，更有不少同学一下课就围住邓老师询问如何才能具备入团资格。这次讲座实现了活动育人的效果，少先队员通过唱团歌，读誓词而更加了解了共青团的性质，也更积极地向团组织靠拢。

　　五、向烈士献花圈，寄深情

　　在校团委的号召下，有部分班级如C078、K079等班级团支部自发地组织同学于4月4日这一天来到烈士公园，向烈士纪念塔敬献了花圈，寄托了深情的哀思和祝福。

　　此次活动效果显著，同学们通过各种形式的教育活动受益匪浅。很多同学在心得中表示：这次活动加深了大家对英雄人物的了解和敬重，强化了同学们的爱国主义精神。将来一定努力学习英雄的不屈不挠的精神，以实际行动告慰英烈忠魂。

　　中学清明节的活动总结范文二

　　值此清明节即将到来之际，石埠子初级中学开展各种活动缅怀革命先烈，弘扬爱国主义教育。通过开展的各项活动，使广大学生接受了良好的革命传统教育。

　　首先，由学校团委领头，成立了清明节活动领导小组，宣传和开展清明节的有关活动。为此学校团委专门制定了清明节活动实施方案，并且向各班团支部进行了详尽的传达。要求各班团支部在学校统一领导下，创新的开展各项活动，以期达到对学生爱国主义教育的目的。

　　其次，在20XX年4月2日，学校专门召开了各级部班主任会议，要求各班于清明节放假前，召开一次清明节主题班会，宣传清明节的活动，开展爱国主义教育，提高学生的思想觉悟和爱国主义情感。

　　再次，学校团委发出倡议，要求广大学生在清明节期间进行扫墓活动，通过对革命英雄事迹的搜集，缅怀革命先烈，激励同学们珍惜当前的大好时光，努力学习，报效祖国。

　　最后，学校团委要求，各班星星文学社社团专门组织一次清明节节日风俗材料的收集和整理活动，要求各班社团对清明节的来历，食俗、节日活动等有关情况进行细致的研究和整理，并最终以手抄报的形式上交校团委，学校择优进行宣传和表彰。

　　清明节是中华民族的传统节日，我们石埠子初级中学为此开展了一系列活动，这些活动即丰富了学生的业余文化生活，又增强了广大学生的爱国主义情感。

　　中学清明节的活动总结范文三

　　又是一个清明时节，又是一个缅怀革命先烈的日子，为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，在学生中组织开展了“我们的节日·清明节”主题教育活动，现将活动情况总结如下：

　　一、做好革命传统教育。利用国旗下的讲话向学生介绍清明节的由来、各地的习俗等相关知识，大力宣传和弘扬爱国主义精神。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。各班都召开了主题班会，使学生了解了革命先烈的事迹，让学生感受到英雄先辈为中华民族的解放和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强了学生的民族自信心和自豪感。

　　二、开展了“吟诵中华经典、缅怀革命先烈”为主题的清明节朗诵会。各班学生通过诵读中华经典，弘扬了中华民族的优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，有的班级从中国经典古诗文中自选出了一些作品，有的班级朗读了大量革命英雄故事以及革命先辈的著名作品，各班以带读齐读等多样的形式诵读了许多经典的作品，形成了浓厚的诵读氛围。同学们在诵读活动情绪高昂，时刻被革命英雄事迹所鼓舞激励着，这次活动旨在进一步促进学生继承优良传统，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。

　　三、开展“网上祭英烈”活动。我校积极响应上级号召，在老师的指导下，学生们登陆到中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上献花、鞠躬并发表了祭奠感言，表达了对先烈的感恩和敬仰之情，并许下了好好学习的宏愿!

　　四、进行实践性的调查和研究。要求学生通过参加清明节学校及家庭活动，观察家人以及周围的人在清明节期间的行为、交往、习俗，了解现代人对清明节活动的精神寄托和生活品质。假后，各班组织学生进行了交流，发掘出了清明节的新内涵和新风尚，例如很多农村家庭改变祭扫方式，不再烧纸，改为献花等。

　　通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天，潜移默化地对学生进行了爱国主义情感的培养。总之，本次清明节活动，在学校领导的大力支持和全校师生的共同参与配合下，开展的顺利、成功，收到了很好的教育效果。

　　看了中学清明节的活动总结的人还看

　　1.中学关于清明节的活动总结

　　2.小学清明节教育活动总结3篇

　　3.学校清明节活动工作总结

　　4.清明节活动总结

　　5.中学关于清明节活动的总结

　　第5篇：朗诵社团活动总结范文

　　大学生古诗词比赛策划

　　一、 活动目的：

　　为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟活动。

　　二、 主办单位：

　　计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学 社

　　活动时间：20XX年5月11日(初赛)20XX年5月18日 (决赛)

　　三、 活动地点：

　　南区活动中心

　　四、 参赛人员：

　　面向计科学院和电信学院全体同学 (要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。

　　五、 参赛形式：诗歌六、 主题：

　　飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩 是她的舞蹈;大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次五四青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)

　　七、 要求：必须是原创(可以是自己发表过的)，作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。

　　八、 比赛要求：

　　要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

　　九、 奖项设置及安排：(拟定)

　　一等奖1名：荣誉证书每人一本 精美礼品(150元)每人一份

　　二等奖2名：荣誉证书每人一本 精美礼品(80元)每人一份

　　三等奖3名：荣誉证书每人一本 精美礼品每人(60元)一份

　　优秀奖4名：荣誉证书每人一本 精美礼品每人(30元)一份

　　最佳风采奖1名：荣誉证书一本 精美礼品(30元)一份

　　最佳组织奖1名：荣誉证书一本 以班为单位

　　先进工作者2名：荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份(社团内部)

　　同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。

　　获奖证书由双方学院同时签章有效。

　　十、 前期准备：

　　1. 比赛前开两院工作会议，进行工作分工

　　2. 申请比赛场地，安排比赛时间地点。

　　3. 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

　　4. 报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方(其中计科学院报到《同心园》编辑部处，电信学院报《鸽林》学社)。另外也接受个人报名.

　　5. 报名截止日期：20XX年5月7日

　　6. 邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。

　　7. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

　　十一、 初赛程序：

　　为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，与5月11日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。

　　十二、 决赛程序：

　　1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。

　　2. 评委及嘉宾入场

　　3. 嘉宾致辞

　　4. 比赛环节：

　　A. 开场表演

　　B. 主持人宣布比赛规则 比赛开始

　　C. 第一组(5人)结束由《同心园》表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

　　D. 第二组(5人)结束由《鸽林》表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

　　5、比赛内容

　　A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍

　　B、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意

　　5. 统计结果，主持人宣布结果;

　　6. 颁奖

　　十三、 经费预算：

　　1. 经费由双方学院共同负担

　　2. 南北区活动中心场地费----50元

　　3. 会场布置：200元

　　4. 计科学院绶带，活动主题横幅一条(横幅上的字为诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟计科学院《同心园》电信学院《鸽林》主办)-----100元

　　5. 10支签字笔-----2*10=20元

　　6. 30瓶矿泉水-------1*30=30元

　　7. 11个精美礼品(具体还没定，但会控制在100元之内)

　　8. 海报xx张，宣传册,邀请函，证书-----100元

　　9. 一等奖一名(100元) 二等奖两名(160元) 三等奖三名(180元)优秀奖四名(120元)最佳风采奖一名(30元)

　　10. 其他：100元

　　费用总计：共1170元(车费不计入内)

　　关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。

　　附录：

　　评分规则：

　　1. 满分为10分;

　　a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题;(3分)

　　b) 自我介绍(1分)

　　c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5分)

　　d) 服饰大方得体，仪态自然庄重;(1分)

　　2. 每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计;

　　3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;

　　4. 朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。

　　5. 最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

　　6. 最佳组织奖由上交作品数和决赛作品数综合评分评出。其中：上交作品数最多的得10分，以下依次递减。为9分，8分入围决赛最多的一次为10分，9分，8分拉拉队分最高5分打分。最后总分最高的班级获得最佳组织奖。

　　大学生古诗词比赛策划方案

　　一、活动背景

　　光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过了xx年的风风雨雨。回首这xx年来，共产党人用血和泪换回了我们的幸福生活，作为每一个中华儿女，我们应该为之自豪，为之骄傲。共产主义的伟大旗帜为我们开启了一个新的明天。我们要坚定不移的为共产主义而奋斗。

　　二、活动目的：

　　为迎接建校周年华诞的到来。以携手迎校庆 文明伴我行为主题，弘扬伟大的爱国主义精神，活跃校园文化生活，拓展青年学生素质，加速人才培养为目标。特举办纪念建党九十周年诗歌朗诵比赛，旨在弘扬爱国主义精神，激发当代学生强烈的社会责任感和民族使命感，坚定为中华之崛起而奋发图强的信念。

　　三、活动时间

　　四、比赛地点

　　甘肃农业大学阶梯教室

　　五、参赛对象

　　草业学院10级草业科学专业学生

　　六、活动主题

　　高举旗帜跟党走，我与祖国共奋进

　　七、参赛规则

　　1.单人参赛

　　2.参赛作品限时5分钟

　　3.选手自带稿件，稿件内容必须积极向上、乐观、进取、爱国。

　　4.选手需衣着整洁、得体大方，普通话要标准。

　　5.选手所需的背景音乐、PPT须自己制作然后交由负责人审核。

　　6.选手需在7点之前到达进行背景音乐的拷贝与准备工作

　　八、评分规则

　　1.作品内容积极向上，中心明确，紧扣主题(2分)

　　2.参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏(2分)

　　3.朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强表达效果(2分)

　　4.服装大方得体，仪态自然庄重符合大学生身份(2分)

　　5.整体印象(2分)

　　评分要求:

　　(1)、评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位;

　　(2)、比赛打分满分10分，评委打分以8.50分为基础分;

　　(3)、评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单

　　九、活动过程

　　1.介绍评委、参赛选手

　　2.主持人宣布竞赛开始

　　3.宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等

　　4.参赛选手预备

　　5.赛间休息向观众提问(答对适当送礼品) 歌曲演唱

　　6.朗诵完毕，评委对此次演讲进行点评

　　7.统计结果，主持人宣布结果

　　十、活动程序

　　1. 评委及嘉宾入场

　　2大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!. 主持人致词

　　3. 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手.

　　大学生古诗词比赛策划范本

　　中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：

　　一、成立活动领导小组

　　组长：马池兴

　　成员：各班学生

　　二、活动具体安排

　　1.参赛对象：以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。

　　2.参赛内容：必背古诗词115首。

　　3.参赛节目数量：

　　全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练;轮背：各班轮流背古诗;挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

　　个人类：必选作品背诵115首必背古诗;自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。

　　4.比赛时间： 11月29日下午最后两节课。

　　5.比赛地点：教学楼间广常

　　6.比赛形式：现场打分，现场统计。

　　三、工作人员：

　　评委：马池兴 王玲 徐华

　　成绩统计：管新月 毛慧中 王奕苏

　　四、设奖办法

　　1.学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

　　2.个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

　　五、几点要求：

　　1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

　　2.全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

　　第6篇：朗诵社团活动总结范文

　　滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。下面是小编为大家整理的关于爱国朗诵比赛主持词范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友!

　　爱国朗诵比赛主持词范文1A.各位评委老师同学们AB.大家下午好

　　B.首先介绍一下到场的领导

　　A.感谢平委老师从百忙之中抽出时间来参加我们的青春爱国诗歌朗诵大赛让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来B.中国改革的音符编织成时代的乐章正在9--万平方公里的国土上回响宏大的交想曲冲击着板结的土地震撼这每个中国人的心年轻的朋友们我们不是历史的宠儿吗?我们不是时代的轿子吗?我们不是中华一代热血青年吗?那么当庄严的五星红旗在华夏之帮飘扬了55春秋的时候为了朝霞般辉煌的未来让我们做高山的攀登者去饱缆险峰的雄姿吧!让我们做浪尖上的弄潮者去领略大海的气魄吧!让我们做时代乐章的弹奏者随着轻春的节拍去奏响那时代的最强音发出我们年轻的声音把!

　　A.是啊!攀爬过岁月的`脊梁,沧桑印证着我们求所的脚步,半个多世纪的风雨,55载的峥嵘,光荣着子孙们心中的梦想,东方瑰丽的大地上,耸立起一个不朽的国度,于是世人对着太阳升起的地方聆听黄河古老的歌唱,穿越那五千年悠悠岁月和55载缤纷花季,.在亿万炎黄子孙心中凝结成一个主题:做一个奋发向上的爱国者.

　　B.我们在比赛前先说一下评论标准:

　　参赛选手的表情:2分动作:1分语气、语调:2分内容:3分

　　朗诵内容与北京音乐搭配程度:2分共10分

　　A.现在让我们满怀最真挚的情感用我们最优美的语言,为我们伟大的祖国母亲献上最美的祝福…….

　　B.下面请1号选手吴新娜朗诵祖国颂

　　A.我们的祖国多么美好,多么伟大啊!通过吴新娜同学的朗诵,让我对祖国又有了更新更大的了解,让我不由地想为祖国唱支歌.

　　B.请2号选手吴萤朗诵祖国我为您唱支歌

　　A.奔腾的历史长河河呼啸着,涌近了五星红旗高高飘扬的年代,用劲了文明古国凯歌高奏的年代,涌进了华夏后裔大有作为的年代!

　　B.五千年光辉灿烂的文化近百年屈辱痛苦的呻吟,血与火无情的洗礼经过几代人前仆后继的奋斗,终于诞生出这奋飞的年代

　　A.祖国如此伟大,我怎能不爱它!

　　B.请3号选手候婷婷朗诵祖国,我爱您

　　A.请4号选手周冷朗诵我爱你,中国

　　B.我们这样爱着我们伟大的祖国,不论风吹雨打,不论你居住那里我们都要做一个地地道道的中国人.

　　A.下面有请5号选手隗苗苗.郭丹朗诵的我是一个地地道道的中国人

　　A.就是在这样的年代,有那么一群人,他们身上凝聚着先烈的壮志,前辈的智慧,民族的气魄,他们年华似锦,光荣的担负着不可推卸的历史重任,是谁能骄傲的成为历史的宠儿?

　　B.是我们着跨越世纪的青年啊!无论怎样我们这些宠儿们心中都有我们伟大的祖国.

　　A.请7号选手刘培朗诵心属祖国

　　A.一切都是那么值得骄傲自豪值得回味,可是时光不允许我们沉淀在五光十色的幻想中,人人心中都有一个梦想,朋友们今天我对你们说,不论面前有什么困难,我们蚪要努力实现我们心中的那个梦想.

　　B.下面请8号选手芦艳宾朗诵Ihaveadream(我有一个梦想)

　　B.哎~!刚才说到梦想了你的梦想是什么吗啊～!

　　A.我的梦想是在2008北京奥林匹克运动会上为中国举旗

　　B.你说到这里我想到了我最想实现的梦想就是2008年北京奥运会的一枚金牌这可能是我最想实现的梦想

　　A.请9号选手马圆圆同学的朗诵北京奥运我的梦想

　　A.我问你一个问题吧!

　　B.你说吧!

　　A.你会怎么看待2008年的奥运会啊!

　　B.我会尽我最大的努力支持奥运会让它成为一个来永恒的奥运会.

　　A.请欣赏10号选手强玮朗诵支持希望永恒

　　B.下面请欣赏11号选手朗诵的丰碑的传说

　　A.请欣赏刘丽娜.梁红玉.赵丽丽.冯雪.程月朗诵的颂歌

　　A.氧气理想风帆驶向未来彼岸，请13号选手益姗姗朗诵驶向彼岸

　　B.人世成功，申奥成功，无时不在显示着今日中国的强大，三峡制水，神州五号飞船成功发射，无时不在显示中国人民的智慧.

　　A.让我们警钟长鸣，无忘国耻.全世界中华儿女团结起来与时俱进，继往开来，沿着建设中国特色社会主义事业的道路上奋勇前进

　　B.请欣赏14号选手李楠的勿忘历史展望未来

　　B.读这一个个悲壮动人的故事，我不禁留下了热泪，对英雄们尤然而生的敬意在全国人民的英勇抗击下抗战取得可伟大的胜利着表示了中华民族有同自己的敌人血战到底人气概有在自力更生的基础上光复旧物的决心有自立于世界之林的能力

　　A.今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的我们是祖国的未来人民的希望我们要发扬革命先烈的爱国主义的精神增强对祖国的责任感自觉勤奋的学习为振兴中华贡献自己的全部力量做无愧于前世也无愧于后人的新一代爱国者。

　　爱国朗诵比赛主持词范文2男：亲爱的同学们：

　　合：大家好!

　　女：--年前的10月1日，在首都北京-广场举行了开国大典，-同志在神圣礼炮声中庄严地向全世界宣告：“中华人民共和国、中央人民政府成立了。”从此，中国发生了翻天覆地的变化。

　　男：中国共产党领导中国人民-了三座大山，建立了社会主义的新中国，进行了卓越的社会主义现代化建设，取得了举世瞩目的成绩。

　　女：我们热爱祖国，大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深祝福!

　　男：为了庆祝祖国--华诞，营造浓郁的校园文化氛围，丰厚同学们的文化生活，激发广大学生的爱国热情。

　　合：今天，我们在这里举行莱芜市汶水学校“我爱你，中国”共迎祖国--华诞爱国诗歌朗诵比赛。

　　女：下面请允许我介绍一下此次活动的评委老师，担任本次活动的评委有

　　---校长，---校长。

　　男：---主任，----主任，财务办公室--主任，教务处---主任。

　　女：--主任，----主任，教务处---主任，总务处--主任。

　　让我们以热烈的掌声对各位领导、评委老师的光临表示欢迎。

　　男：为了公平合理的进行朗诵比赛，下面我宣布比赛办法。

　　1、参赛班级上场次序由场下抽签决定。

　　2、采用10分制，分数按各参赛班级现场表现由评委即时打分。

　　去掉一个分，去掉一个最低分之后的平均得分为参赛班级的最后得分。

　　女：3、配乐朗诵的，配乐所需磁带等自备。

　　男：4、比赛将在级部内评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖一名。

　　具体评分标准如下(共五项)

　　1、朗诵诗歌能紧紧围绕“我爱你，祖国”的主题，充分应用诗歌这种文学形式，来讴歌我们的祖国，内容生动感人，诗歌结构严谨，文字简练流畅，具有较强的思想性。

　　――3分

　　女：2、朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润，演讲表达准确、流畅、自然，语言技巧处置妥当，语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。――2分

　　男：3、朗诵者精神饱满，能较好地使用姿态、动作、手势、表情，表达对诗歌的理解。――2分女：4、朗诵者着装统一，整洁。――1分

　　男：5、朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好与听众感情融合在一起，营造良好的效果。――2分

　　女：现在我宣布――莱芜市汶水学校“我爱你，中国”共庆祖国--华诞爱国诗歌朗诵比赛正式开始。

　　下面以热烈的掌声欢迎学生代表孙晶晶、孙浩致国庆祝词。

　　串联词

　　请第一支参赛队伍上场。

　　(参赛队伍站好后)

　　男：我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国，我要把美好的青春献给你，我的祖国。下面请听《我爱你，中国》。

　　请一号代表队退场，二号代表队上场。

　　女：你是月亮树下动人的歌唱，你是美丽的家园祥和的目光，我赞美你的大地永远安康。

　　请听《祖国颂》。

　　请二号代表队退场，三号代表队上场。

　　男：我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳，我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转。

　　请欣赏：《少年，少年，祖国的春天》。

　　请三号代表队退场，四号代表队上场。

　　女：飘扬吧，伟大的旗帜，高高的飘扬在我的心上，飘扬吧，胜利的旗帜，高高的飘扬在世界的东方。

　　请欣赏《旗帜颂》。

　　请四号代表队退场，五号代表队上场。

　　男：是你给了我生命，是你给了我力量，是你给我的渴望插上了一双飞翔的翅膀。

　　请欣赏：祖国，我爱你》。

　　请五号代表队退场，六号代表队上场。

　　女：愿你永远没有忧患永远宁静，愿你月儿常圆儿女永远欢乐，愿你逆风起飞雨中获得丰收。

　　请欣赏：《今天是你的生日，祖国》。

　　请六号代表队退场，七号代表队上场。

　　男：金秋的风，送袅袅暗香而来，霜中的菊，献片片芳菲一季。

　　请听《写给祖-亲的歌》。

　　请七号代表队退场，八号代表队上场。

　　女：我们都有-的脸和黑色的眼，我们都拥有一个，共同的家园。

　　请听《我们都是中国人》。

　　请八号代表队退场，九号代表队上场。

　　男：我的飞翔是不屈不挠的追求，我的飞翔是一往无前的歌唱。

　　请听《希望，展翅飞翔》。

　　请九号代表队退场，十号代表队上场。

　　女：黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我的手臂，泰山是我站立的脚跟。

　　请听《我骄傲，我是中国人》。

　　请十号代表队退场，十一号代表队上场。

　　男：采一束美丽的鲜花，把生活打扮的热情明亮，在祖国六十华诞的节日里，让心和鲜花一同绽放。

　　下面请欣赏七年级四班曹艳晨同学创作的诗歌《祖国颂》。

　　请十一号代表队退场，十二号代表队上场。

　　女：在这伟大的时代，让我们纵情歌唱。像一群海燕，在广阔的海洋上，迎着风浪，勇敢的翱翔，奔向胜利的远方。

　　请欣赏第十二支参赛队伍带来的《我爱我的祖国》。

　　男：请同学们稍等片刻，请允许我们的统计员核对分数。

　　获奖情况

　　下面宣布本次比赛的获奖情况：

　　初一级部：

　　一等奖获得者：班;二等奖获得者：班班

　　三等奖获得者：班。

　　女：初二级部：

　　一等奖获得者：班;二等奖获得者：班班

　　三等奖获得者：班。

　　男：初三级部：

　　一等奖获得者：班;二等奖获得者：班班

　　三等奖获得者：班。

　　在这里，让我们以热烈的掌声对评委老师的辛勤工作表示衷心的感谢。谢谢评委老师，您辛苦了!

　　老师们，同学们，----学校“我爱你，祖国”共庆祖国--华诞爱国诗歌朗诵比赛到此结束，请同学们按顺序离开会场。

　　爱国朗诵比赛主持词范文3开头语

　　男:尊敬的老师们

　　女:亲爱的同学们

　　合:大家下午好!

　　男:我是主持人_____________

　　女:我是_______________

　　男:时代呼唤精神的动力,民族需要精神的空间

　　女:比尔·盖茨经常说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”现代社会并不缺少有能力的人，但真正需要的则是既有能力又富有责任感的人才。

　　男:“责任”可以让一个人脱颖而出。责任胜于能力，没有做不好的事情，只有不负责任的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。

　　女:近年来，某些学生在学习、生活中也表现出不负责任，无所谓的态度，毫无一点责任感。责任感是人自觉、自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处事的态度。

　　男:一个人责任感的强弱决定了他对待学习、工作、生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，也决定了他做事的好坏，如果一个人认认真真对待每一件事，出现问题也绝不推脱，而是设法改善，那么他就会不断进步，离成功也就会越来越近。可以这样说，责任是事业成功的阶梯。

　　男女:应该怎样背负起自己的责任?为了让同学们有一个更加明确的认识，特召开此次“我与责任共同成长”主题演讲比赛。

　　女:担任今天比赛的评委有：张校长，，---老师，---老师，---老师，--老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!

　　男:让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来!

　　男:接下来,让我们一起欣赏选手们的精彩演讲.首先上场的是一号选手,他演讲的题目是...

　　女:掌声欢迎

　　(3号选手完毕后)

　　男：接下来，请评委商讨给前三位选手打分。

　　女：下面公读本次比赛的评分规则..演讲内容(20分)语言(40分，普通话、语调、语速)

　　动作(15分)表情(15分)着装(10分)共计100分

　　男：这次比赛将评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

　　女：自从把“我与责任共同成长”主题演讲比赛做为本学期德育处一个大的活动，这次演讲比赛，得到了学校的大力支持，各班老师积极组织落实和同学们积极参与，经过初赛24演讲中选出了10位来参加今天的比赛。同时我们后勤老师为这次比赛做了精心的布置。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢!

　　(所有选手完毕后)

　　所有选手的演讲到这里就全部结束了，有请张副校长为这次比赛进行点评!大家欢迎!

　　感谢张校长的精彩点评!评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。

　　有请张校长为我们宣布结果：

　　有请张校长政教主任叶老师团书记林老师工会主席为获奖选手颁奖!为获得一等奖的选手颁奖。

　　结束语

　　女:同学们都听说过这样的话：“一个人的思想决定他的态度，态度指导他的行为，行为培养他的习惯，习惯塑造他的个性，个性决定他的命运。”

　　男:让人出色的不是美貌，而是责任;让人高贵的不是衣衫，而是责任;让人成功的不是出身，而是责任。

　　女:责任是一把戒尺，它能教化你的思想，规范你的行为，督促你走向成功。

　　男:预祝在座的各位梦想成真，事业成功!

　　女:好了,比赛进行到这里就已经完全结束了,再一次感谢各位领导的关心,

　　感谢各位选手的精彩演讲,也感谢同学们的支持,让我们下次再会

　　男:再会

　　爱国朗诵比赛主持词范文4开场白：老师们，同学们,欢迎来到----中学参加---杯爱国诗词朗诵比赛。-----中学是一所有着--年历史的---中学，汇聚了十多个少数民族。在民族教育和谐发展的办学理念的引领下，全校各族师生平等、团结、互助。本次的诗朗诵比赛是----年---中学生社团节的专场比赛，让我们在这富有浓郁伊斯兰风格的校园内共同抒发对伟大祖国的热爱和赞美。

　　首先，请允许我介绍出席今天比赛的领导和评委，他们是：团区委书记——---老师;团区委副书记——---老师;团区委副书记——--老师;教育局团委负责人——--老师。让我们对他们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎，同时也向来自各兄弟学校的老师和同学的到来表示热烈的欢迎。

　　----杯爱国诗词朗诵比赛现在正式开始!

　　报幕语：三座大山压在中国人的肩头，但你可曾看到中国人屈膝求饶?没有，因为中国人是不跪的人。请听一号参赛作品——《中国人，不跪的人》，请二号选手做准备。

　　魂，是一种精神，是传承民族文化的血脉，它虽然无形，却在每一个人的心中刻下深深的烙印。请听二号参赛作品——《中国魂》，请四号选手做准备。

　　近百年的中国历史艰难曲折，但同时，它又是一段中国儿女寻求解放之路，寻找独立之路，寻找近代化之路的一段光辉岁月。对于革命的-我们怎能不感动，怎能不歌颂?请听四号参赛作品——《告别——歌颂革命爱国精神》，请五号选手做准备。

　　一湾浅浅的海峡，割不断两岸亲人的来往;一湾浅浅的海峡，分不开近千年的-情;一湾浅浅的海峡，更无法阻挡台湾儿女浓浓的乡愁，请听五号参赛作品——《乡愁》，请六号选手做准备。

　　1935年，中华大地上掀起了轰轰烈烈的抗日救亡运动，一代伟人-面对昆仑山脉，抒发了他对抗战胜利的信心，他用大无畏的革命气概激扬文字，指点江山。请听六号参赛选手——《念奴娇·昆仑》，请七号选手做准备。

　　悠悠中华五千年，充满的是跌宕起伏的传奇。金戈铁马，战鼓擂擂，中华儿女有的是满腹的热忱和一腔报国的热血，染红了中华，染红了中华五千年。请听七号参赛作品——《热血中华》，请八号选手做准备。

　　有时候，巧合不仅仅是巧合，巧合的碰撞所产生的历史火花和感情激荡总是使人热泪盈眶。56个民族同庆祖国56岁的生日!一声声祝福道出了祖国的腾飞，一声声祝福更是56个民族的大家庭百花齐放!请听8号参赛作品——《祖国，有一个数字撞击我胸口》，请九号选手做准备。

　　我们的祖国风光旖旎，江南塞北山川秀丽;我们的民族文化百花齐放，诗词歌赋千古流传。在这秋天的丰收喜悦里，阵阵清香送来一曲对于祖国的颂歌。请听9号参赛作品——《祖国颂》，请十号选手做准备。

　　门前的小河伴随我们长大，它象母亲一样哺育最鲜嫩的乳汁，它更是祖-亲的血液。感动，流淌在我的母亲河中。请听10号参赛作品——《我的祖国，我的母亲河》。请十一号选手做准备。

　　中华民族是一个历经曲折磨炼，中华民族更是一个不断抗争、百折不挠的民族;中华民族更是一个不断开拓创新、进取求胜的民族。我们不得不赞叹——《中华民族万岁》。请十二号选手做准备。

　　朋友，你去过黄河吗?你是否看到过黄河的呼啸奔腾，雄壮威武。我们的文明发祥地黄河正在睁大双眼看着儿女振兴中华。请听十二号参赛作品——《黄河颂》。请十三号选手做准备。

　　对于祖国的赞颂，需要我们代代传唱，一次怎么够?请听十三号参赛作品——《黄河颂》

　　结束语：历史揭页沉思，东方龙子，汉韵唐风续，吹响芦笙擂震鼓，同庆不分民族。火箭腾空，寒沙披绿，亿万人富足，畅怀难尽，只呼多好中国!今天我们在这里抒发对祖国的爱，便是一份忠诚的爱国誓言。在今后的学习生活中，爱国的诗歌将化作拼搏的精神动力推动我们前进!

　　爱国朗诵比赛主持词范文5尊敬的各位领导、亲爱的老师、敬爱的同学们大家下午好：

　　我是主持人：ldy

　　我是主持人：-f

　　甲：秋天是成熟的季节，秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意;

　　乙：那些奋发我们前行的爱国诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。

　　甲：十月的骄阳，如火如荼，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。

　　乙：十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。

　　甲：带着对祖国母亲无限的赞美与热爱，我们走进十月;

　　带着对中华民族无限的崇敬与虔诚，我们走进十月。

　　乙：带着对祖国和平崛起之前途的喜悦，我们走进十月;

　　带着祖国对我们这一代无限的期望，我们走进十月。

　　甲：今天,让我们走进十月，与金秋相约，一起参加由临沂二十五中团委和语文组共同主办的“爱国主义诗歌朗诵会”，让我们一起在红色的诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国!

　　乙：临沂第二十五中学第三届金秋艺术节暨爱国主义诗歌朗诵会

　　(合)现在开始

　　甲：参加今天朗诵比赛的领导老师有：

　　下面请主任讲话：

　　乙：感谢老师的讲话。

　　第7篇：朗诵社团活动总结范文

　　关键词：语文；语言表达能力；口语实训

　　语言表达是母语运用能力的重要体现，但在学校母语学习中因为重视不够，缺少相关的实战训练，学生的语言表达能力完全是一种放任滋长的状态，以至于本可以较强的语言表达能力变得不强或较弱。语文教学需做出改变，增加语言表达实训环节。

　　一、 语文课堂口语实训设计应遵循的原则大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　语文实训的目的是提高学生语言表达能力，只有学生参与到活动中来才能实现这一目的。如何调动学生的积极性、主动性并达到实效是语文实训设计必须考虑的问题。

　　1. 兴趣原则。兴趣就是动力。语文实训让学生感兴趣可以从形式和内容两方面做到。实训的组织形式应尽量避免刻板、严肃，而要活泼、有新意。虽然语言表达能力训练的项目，诸如介绍、演讲、朗诵、辩论等不会有什么本质性的变化，但是可以在这些项目上增加新意。增加新意，可以偷换实训名称，如将演讲比赛的名称改为“故事大王争霸赛”，诙谐有趣；可以借鉴电视综艺节目的创意，打破传统的比赛模式，如将演讲比赛变成超级演说家，借鉴“导师制”，建立“团队制”。还可以在活动开始前预热，给学生播放视频，或者对教室加以布置，改变讲台课桌对立的摆放格局等等。再比如朗诵，可以借鉴微信公众号“为你读诗”，鼓励学生配乐朗诵录音，课上展示作品，进行交流。从内容上来看，要选择学生熟悉的、感兴趣的实训主题。如辩论，教师提供多个辩题，学生投票选择，辩题应当是学生关心和正在经历的，如打工与学习、爱情与友情、能力与学历等的辩论。为使活动更有新意和趣味也可以发挥学生的作用，交由他们进行策划。

　　2.激励原则。由兴趣带来的动力要持久保持还需不断激励。将学生在语文实训中的参与和表现纳入到平时成绩中会起到有效的激励作用。教师应在布置活动时就明确赋分标准。如演讲实训，主持人、演讲选手、学生评委分别多少分，分数必须体现出差异性。积极参加和不参加的不能等同对待，表现优秀和表现较差的也要有区别。赋分的标准要详细具体、客观公正，赋分必须依据标准进行，不可随意更改。为了更好地激励，也可以采用一些物质奖励，如利用班费购买文具等物品作为奖品。或者由活动承办小组发挥创意自制奖状。也可以全程录像，之后将视频传至微信公众平台或者QQ空间。这些措施都能激励学生认真准备，拿出最好的表现。

　　3.思维原则。语言是思维的表达，训练语言表达能力也要重视思维的训练。说话之前要理清思路，使得话语条理清晰。每次活动时，需在评分俗贾卸哉庖环矫孀龀雒魅饭娑ǎ教师也要向学生强调。教师可以向学生介绍思维技巧并开展相关训练，如巧用“首先”“其次”等表示时间、层次的词语，放慢语速，类比联想等等。

　　二、语文课堂口语实训活动形式设计

　　语文实训设计首先要让学生明确训练目标。同一班级的学生其语言表达能力并非是在同一层级的，有的学生能说会道，有的学生则笨嘴拙舌，要让他们在同一场训练活动中各有收获，必须要明确各自的不足，或者需要训练提高的重点是什么，如此才能有的放矢。

　　根据多年来教学观察发现，学生语言表达能力不足表现为：普通话较差；语病较多；口头禅使用频繁；紧张；无话可说；声音太小等。另外，体态语言方面也存在很多不足：眼睛不敢正视；站姿不端正；表情呆板；缺乏手势语等。学生结合自身问题确定需要训练提高的重点，还需进一步确定训练达到的效果，如不出现口头禅等等。总而言之，要让训练目标明确具体才能保证实训效果。

　　语言表达能力提高是一个渐进的过程，根据这一特点，语文实训活动可设计为：介绍、演讲、朗诵、辩论。

　　介绍是较为基础的语言表达训练，所训练的内容为语言组织能力，训练目标为词句准确，语言流畅。具体训练形式可设计为：自我介绍、他人介绍、家乡介绍、产品介绍、书籍介绍等等。为激发学生在训练方面的兴趣，教师可以提供多个介绍任务，由学生自主选择。教师还需在训练开始之前讲解介绍的方法，诸如如何抓住事物的特点，如何分清内容主次有所取舍，如何做到条理清晰，如何推敲词句准确表达等等。

　　演讲与介绍相比对表达者的口语能力和体态语言有了更高的要求。演讲的训练目标是绘声绘色讲述，演讲训练可采用的形式有：结合社会热点和时令节日的“主题演讲比赛”、结合课外阅读的“故事大王争霸赛”、结合自我经历和他人事迹的“我是超级演说家”等，也可以开展命题即兴演讲“脱口秀”等等。演讲训练开始之前教师要讲解演讲的技巧和体态语言的运用，同时明确演讲要求和考核标准。

　　朗诵是文学艺术的有声表现，声情并茂是朗诵的要求。朗诵训练的目标是让声音充满情感。朗诵训练可采用的形式有经典诗文朗诵会、剧本朗读会、“我是主播”朗诵录音交流等。朗诵训练之前教师要讲解朗诵的技巧，包括语调、重音、停顿和语速的处理。朗诵不仅是对学生语言技巧运用的训练，也是认识态度的端正。教师不可忽视对学生心态的调整，可以进行朗诵示范、播放名家朗诵视频等，营造出朗诵的氛围。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　辩论首先是思维训练，其次才是口才训练。思维通过语言加以外化，想到什么才能说什么。至于表达者能够想到什么自然是与他的知识占有情况相关。这应在平时加强阅读学习，进行知识积累。其次也与表达者的思维敏捷度有关。辩论训练的目标是语言技巧的运用。辩论训练可采用的形式有一对一的擂台赛、四人合作的团体辩论赛等。教师要在辩论实训之前向学生讲解思维和语言技巧，并进行单项训练。如类比联想与归谬法等。另外，辩论赛的辩题可由学生选择确定，再以抽签形式决定辩论的正反方。

　　以上四个语言表达实训形式虽然训练目标有所不同，但都包含了语言表达的各个方面，每一次实训都有所侧重。反复训练和重点训练相结合确保了口语实训效果。

　　三、语文课堂口语实训的组织与实施

　　口语实训对设备的要求很低，可以在正常的语文课堂上开展。每次实训时间是固定的，因此要合理策划和组织。为调动学生的积极性，可交由学生策划组织，教师进行指导。具体做法为：教师实训任务，提出实训要求；学生组建团队，撰写策划书竞争承办权；教师根据策划书确定承办小组并对其进行指导；承办小组全权负责实训活动的组织开展；活动后教师进行点评，其他小组也对承办小组作出评价；承办小组的表现计入语文平时考核成绩。

　　第8篇：朗诵社团活动总结范文

　　一·主题：

　　           我们的节日—中秋                                                               

　　二·活动背景

　　  中秋节是我国人民思念故乡，思念亲人的传统节日。为弘扬中华民族优秀传统文化，丰富节日期间广大师生文化生活，营造欢乐祥和、和谐文明的节日氛围，使节日更加贴近实际、贴近生活、贴近师生，根据市文明办的工作安排，结合我院实际，管理学院将在中秋节期间组织开展“我们的节日—中秋”主题活动

　　三·活动目的及意义

　　  深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及系列重要讲话精神，以社会主义核心价值观为引领，结合中华民族伟大复兴中国梦的宣传，深入挖掘传统节日文化内涵，广泛开展形式多样的群众性节庆活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感。

　　四·活动时间：

　　2016年9月15日

　　五·活动地点

　　  管理学院新生军训方阵

　　六·活动对象

　　  郑州工程技术学院2016级新生

　　七·活动内容

　　  准备相关物品。

　　  准备制作宣传的小卡片，制作宣传展板以及活动条幅。

　　  到新生军训方阵组织活动的进行，按照流程设定的内容（内容如下）

　　  1：由管理学院分团委在活动开始前准备好相关的作品，把中华经典诵读作为开展传统节庆活动的有效载体，精心选择古今与中秋有关的名篇佳作，结合中华民族伟大复兴的中国梦等题材，在新生军训方阵进行集体朗读，同时组织开展形式多样的中华经典诵读、中秋“咏月”诗文朗诵会、诗词赏析讲座、诗歌创作征集等活动，引导师生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

　　2：突出“团圆、和谐”主题，大力开展师生乐于参与、便于参与的文化活动。积极组织开展形式多样的中秋民俗文化表演、谜语竞猜和书法、剪纸、绘画比赛等师生乐于参与、便于参与的文化活动，引导广大师生在活动中了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，弘扬优秀民族文化。

　　  活动结束，大家合影留念。

　　  由社会实践部准备相关新闻稿。

　　八·活动主办方

　　  郑州工程技术学院管理学院

　　九·活动流程

　　工作准备：  由管理学院分团委制作相关的朗读稿件，准备活动用的相关物品，制作“我们的节日—中秋”的大宣传牌，和宣传条幅，安排人员组织活动以及维持活动的秩序。

　　海报宣传：  由管理学院分团委宣传部制作的相关展板，在活动当天，搬出，并展示在活动地点，以及校广场

　　 活动期间:  管理学院分团委同学到场维护现场秩序，准备活动相关用品，活动开始请管理分团委干事到各个方阵进行带头朗读，随后进行猜谜活动，对多次猜谜正确者颁发获奖证书。活动结束后，要对进行活动的地点进行清洁，在做好清洁卫生后把垃圾进行分类投放。

　　活动结束:  结束工作后，合影留念，并写出相对应的新闻稿。

　　十·活动所需的器材

　　 朗读稿件数份

　　 获奖证书数本

　　  猜谜谜题

　　  条幅一条

　　  海报两张

　　  彩色水笔

　　  照相机一部

　　十一·活动注意事项

　　 1. 制作的相关展板必须要积极向上

　　 2.注意活动场地卫生的保护

　　第9篇：朗诵社团活动总结范文

　　一、培养兴趣，激发记忆潜能

　　课堂必须要“活”。俗话说，爱屋及乌，作为一名成功的老师，是让学生能够感悟到你的魅力，从而喜欢你的课堂，对你的课堂产生了兴趣，那么，学生的记忆潜能就会被激发。做到这一点，首先要求我们老师必须认真钻研教材，吃透文本，在课堂中充分调动自己的感情，潜移默化感染学生。徐志摩的《再别康桥》是一首情感丰富的现代诗，在教这首诗歌之前，我翻阅了很多资料，并且查找了很多相关教学视频，认为教授这篇诗歌阅读是非常重要的，于是我就跟磁带朗诵很多遍，走进课堂时，我尽其所能，深情朗诵给学生听。这种情感传递给了学生，激发了他们阅读的兴趣，课堂上读，课后读，出乎意料的居然都会背诵了。

　　方式必须要“多”。对于学生来说，背诵是一项很枯燥的活动，很多学生很反感这项活动。所以作为语文老师，就应该想方法，找对策，使学生乐于接受这项活动。其实，我们文科老师有许多拿手的绝活，比如相互检查、小组比赛、男女生对抗、背诵接龙等。还有来自实践的多种记忆方法，如特征记忆法、形象记忆法、讨论记忆法、对比记忆法等。教师要根据记忆内容的特点，选择适合学生记忆的方法，告诉学生努力适应在不同的场合用不同的方式来背诵。早读课要放声朗读，自习课要仔细默读，临睡前要静静反刍。有经验的同学随手带个小本，随时随地读读记记，日积月累，成果惊人。

　　成功必须要“现”。枯燥的记忆会让学生失去兴趣，为了调动学生背诵的积极性，老师要经常鼓励学生，让学生在记忆的过程中时刻体会到成功的快乐，这样会使学生乐于参加背诵的活动。在教学中，开展“我是记忆王”等竞赛活动，并给予少量的物质奖励，学生得到了成功的喜悦，更会热衷于背诵。学校组织的集体活动，如“读书节”“校园文化艺术节”“总结表彰大会”等，来一个经典朗诵表演；在组织文艺演出时，一定要安排朗诵节目。在学校评比表彰的各类优秀学生中，不妨加一个“记忆大王”，什么学科都需要记忆，共同评比。多给学生搭建表现自我的平台，让他们经常展示记忆的成果。

　　二、深入理解，软化记忆硬度

　　指明中心，使思想了然于心。许多著名文段，在篇章结构上特点是十分明显的。议论类的古代散文常常是围绕中心逐层展开的。典型的例子是讲授《得道多助失道寡助》。上课时我教导学生首先抓住文段的中心“天时不如地利，地利不如人和”，然后学生探讨交流作者如何论述这一中心的，找出其中的特点，领会文章是如何围绕中心展开论述的，背诵起来就事半功倍了。学生了解了这些，当堂记忆的效果很好。

　　把握重点，使精华了然于心。每篇要求背诵的课文，都是文学史上的经典篇章，都有一些传承千古的名段子。抓住了精华，就带动了全文，而且实际上我们平时用到的大多数也就是这些名句。我们语文教师自己要认真备课，对所有经典段落了然于心，抓住重点有的放矢地指导背诵。比如学生在背《晏子使楚》，本文的重点在于“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”这句话，此句运用了类比的手法解释了楚王设计的陷阱，表现了晏子的谋略。这是本文的重点，学生理解了此句，那么，整篇文章就会记忆了。

　　三、合作交流，提高记忆能力

　　扩区域，寻契机，开展校内交流。现在的学校活动丰富多彩，班级有学习互助小组，教研组、年级备课组有学习兴趣小组，大课间体艺“2+1”活动五彩纷呈，各个社团里均活跃着背诵的高手。面对这样的契机，我们语文老师多动一些脑筋，开展一些有利于背诵记忆的活动，如“经典朗诵”，“校园诗歌朗诵会”， “文学社”等。校本文化课程的建设，打造“书香校园”、创建“特色校本文化”等活动的开展，正在提升学校的文化层次，使校园文化氛围日益加浓，经典诵读活动的开展无疑是助推剂，愿我们很好地利用并适度地开发这有利的教学资源。